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教育部已取消5类全国性高考加分项目,如何让教育更加公平?

2024-10-16 14:13:54 | 铭星网

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教育部已取消5类全国性高考加分项目,如何让教育更加公平?

教育部已取消5类全国性高考加分项目,如何让教育更加公平?

教育部已取消5类全国性高考加分项目,想要让教育更加公平,我认为就应该全国实行一样的政策,取消全部加分项目,并且教师深入到农村,这样才会让大家得到同样的学习待遇。

教育一直以来都是备受重视的话题,想要让教育更加公平,我认为就应该取消全部的加分项目,这样才会让大家站在同一条水平线上。既然高考试为了选择成绩好的学生,那么就应该让大家用文化分去竞争,这样才会让大家无话可说,用实力来说话。教育的本身就是为了增加知识,那么用文化分考量大家就是对于大家知识最好的考验,这样才会让人觉得心服口服。

想要让教育更加公平,我认为就应该让农村的孩子享受到和城市一样的待遇,不能把所有的好资源都给城市里的孩子,这样从一开始就让他们输了。不管是从学习设备、教师和环境,乡村学校都应该和城市学习达到平衡,让所有的孩子都能够有书可读。老师轮流岗位就应该推进农村,这样让所有的孩子都可以得到优秀老师的教育,让老师不能自行选择教书地点 ,从而没有任何偏差教书。

教育的公平能够让更多的学生读得起书,让他们能够顺利进入自己心仪的学校,得到专业的教育,这样都会让他们更加公平。很多时候想要教育更加公平需要国家的大力扶持 ,这样才会让学生真正体会到公平,而不是相对的公平,这样肯定还是会存在一定的落差。国家一定让学生都是一样的要求和处境,享受同样的待遇,这样也就导致他们没有谁受到不公平的待遇。

我相信教育公平会让整个教育行业风气正,并且保证所有的学生更加努力去学习,毕竟以后都得靠实力说话,这样就会培养出一大批优秀的人才为国家效力。

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高考加分政策需要完善吗?

应该完善在高考成绩加分方面,一直以来都饱受考生诟病,教育部最新回应,已经大幅度减少和严格控制高考加分项目,取消了5类全国性的高考加分,逐步取消地方性的95类加分,对于部分想通过高考加分上更好的大学的这部分学生来说,高考的优势就没有了。

但是对于大多数考生来说,无疑是一项利好的消息,毕竟依靠高考加分进入好大学的学生数量只是少数,这样更能够体现高考的公平性。

为何高考加分政策受到大多家长的诟病呢?原因很明显,因为加分政策只是让少数人受益,虽说加分的政策的初衷是体现学生的综合素质,更能体现教育评价的多元化,比如有特长的考生能够获得更好的发展,再比如很多优秀的学生干部、体艺等特长生可以享受到这些待遇。

尤其是少数民族子女享受到的加分政策,还有烈士子女享受到高考加分政策等,都是可以理解的。

问题是,在加分政策的主导之下,极少数的考生存在着舞弊的行为,导致高考出现不公平的现象,在新时期,加分政策也显得越来越不合时宜,高考目前内卷严重,考生之间的竞争原本就很激烈,如果有加分政策的加持,对于裸考考生来说,就十分不公平了。

很多加分政策的渠道很多,并非教育本门能够完全进行监测,比如有体育局,科协,民委,户籍部门等等的加分政策,不便管控就会造成很多加分的漏洞,严重影响高考选拔制度的公平性。

在少数民族考生加分政策方面,比如目前出台的城市户口的少数民族考生将取消加分政策,只保留偏远农村部分少数民族考生加分的政策,分值也是大为降低,全国通用的加分政策仅保留了4-5项,比如英烈子女。

很明显,高考的这种选拔性的考试是用来选拔人才的,不是用来发放福利待遇的,所有的加分都不应该存在。如果需要奖励和照顾部分人的话,可以换成其他奖励,比如一次性给予多少钱的奖励,或者其他购房,买车优惠奖励,而不应该是高考加分,为什么非要和考试扯在一起?

对于加分政策也会逐步退出高考的舞台,相信这样对于绝大多数的考生来说,是很公平的一项举措,对于高考加分政策,

教育部已取消5类全国性高考加分项目,如何让教育更加公平?

高考加分政策是否应该取消?

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有些该取消。高考加分政策有它的道理,有些加分是不可取消的,如烈士子女加分政策等,但有些加分项是否具有实用性仍需讨论。如本次教育部取消的项目中的体育特长生、科技类竞赛加分等,它们的存在,难免会让学生进行所谓的“内卷”,高中生们在繁重的学习任务之余还要分心去“卷”竞赛、“卷”特长,如若不然,别人有了加分而你仅靠着裸分,岂不是在起跑线上便落下了一大截?甚至于,这类加分政策有时会被官场、资本钻了空子,成为滋生不公的平台。如此看来,这些项目的取消是大有裨益的。
加分政策给一部分考生提供另一种发展途径,这样能弥补高校招生制度的不足,同时也能提高学生的升学率,受到许多学生和家长的广泛支持。

高考加分项目确实能帮助到许多学生考上自己理想的大学,但是也引起了有些学生和家长的不满。有些学生把精力都放在学习上,但是最后往往考的学校不如那些特长生们,学生们心里会感到不平衡。
虽说加分的政策的初衷是体现学生的综合素质,更能体现教育评价的多元化,比如有特长的考生能够获得更好的发展,再比如很多优秀的学生干部、体艺等特长生可以享受到这些待遇。

尤其是少数民族子女享受到的加分政策,还有烈士子女享受到高考加分政策等,都是可以理解的。

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